音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别(bié)，音(yīn)乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业是音乐(lè)教育类一般特指音乐教育(yù)专业(yè)的。

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音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造(zào)就(jiù)适应社(shè)会(huì)主义市场经济建设(shè)和教育改革发展需要的(de)具有(yǒu)较好音乐素养和教学能(néng)力(三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式lì)的专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师范大(dà)学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两个(gè)方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的(de)英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作(zuò)品必须(xū)能够顺利进行演(yǎn)奏才算(suàn)完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着(zhe)音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部(bù)最后即便没(méi)有实(shí)现演奏，或(huò)者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过(guò)电子设备获得想要(yào)的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于(yú)音(yīn)乐(lè)内容，每个声部都是(shì)平(píng)等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的其中一个因(yīn)素(sù)就有可(kě)能(néng)改变(biàn)一首音(yīn)乐的内(nèi)容，明确这(zhè)些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育(yù)如果(guǒ)你想主修音乐，并(bìng)且想在(zài)毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也是大(dà)多数音(yīn)乐专业毕业(yè)生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学士学(xué)位(wèi)，而大学教师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学位课程可以为自(zì)己在(zài)大学所在(zài)州(zhōu)的认证做准备(bèi)，所以如(rú)果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育学士课(kè)程，不一(yī)定(dìng)有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不(bù)同，每个地区每个学(xué)校的(de)要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐(lè)表演课程给(gěi)学(xué)生(shēng)时间(jiān)和资源来(lái)专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在(zài)入(rù)学前参加试镜，培(péi)训(xùn)学(xué)生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管风(fēng)琴(qín)手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺(yì)术电子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名(míng)MIDI制作，是九十(shí)年代随(suí)着电脑(nǎo)的产(chǎn)生兴(xīng)起而(ér)兴(xīng)起的一种在电脑上(shàng)完成(chéng)制作的音(yīn)乐，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专(zhuān)业无疑非电(diàn)子音乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录音艺术的学(xué)生(shēng)将学习音乐技(jì)术硕(shuò)士(shì)学位所需的录音(yīn)、音乐(lè)制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号(hào)处(chù)理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学(xué)等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的(de)所有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过(guò)与音乐表演和作曲专业的学(xué)生合作(zuò)，尝试(shì)在(zài)实验性音乐与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐度，以(yǐ)进入(rù)竞争激烈(liè)的(de)词曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特定(dìng)的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式面的作曲(qū)编曲，招收(shōu)的很(hěn)多都是在唱歌方(fāng)面有不错(cuò)基(jī)础的(de)学生，在(zài)软(ruǎn)件的学习上不会太过(guò)强求，更偏(piān)向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面也(yě)是现(xiàn)代流(liú)行(xíng)音乐(lè)方面(miàn)的风格、创(chuàng)作方式等(děng)。

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